Video grupal: Welcome To Our House.

Together Everyone Achieves More

4° básico intervention project

Gloria Arce

Jorge Encina

Javiera Huerta

Nicolas Jeria

Catalina Casanova
Angel Monardes

Nombre del Proyecto: T.E.A.M.: Together Everyone Achieves Mo
Carrera: Pedagogia en Inglès.

Objetivos:

Se pretende que los estudiantes interactúen y comuniquen información en forma oral o escrita acerca de sus rutinas y hábitos diarios, en especial los relacionados con los deportes y el tiempo libre. También se espera que usen el idioma para referirse a gustos, posesiones y acciones relacionadas con el deporte y otros temas de su interés y entorno. Desarrollarán la comprensión del idioma de una manera lúdica mediante la lectura y la audición de rimas y canciones que se acompañan con acciones (action rhymes), lo que les facilitará la comprensión y los ayudará en el aprendizaje de nuevo vocabulario y expresiones..

Objetivos Específicos:

IN04 OA 06 

Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente 
(I want...; Here!). 

IN04 OA 10 

Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.

IN04 OA 11 

Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?). 

IN04 OA 13 

Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.

Plan de trabajo y explicación: 

Debemos contextualizar a los alumnos en el plan de trabajo de la unidad y los contenidos de la misma. Como actividad introductoria, se desarrolló un h5p que consiste en tarjetas con contenido y frases relacionadas con los deportes. Para mejorar las habilidades de comprensión lectora y producción escrita, los alumnos leerán un texto sobre deportes. Este texto será evaluado mediante actividades y  preguntas que desarrollarán en el computador en la sala de enlaces, para acercarlos a las competencias TICS que aparecen en la matriz, como realizar la lectura de un texto, detectar las ideas relevantes para el tema y definir información que falta para orientar una búsqueda de información. Luego habrán dos actividades que fueron creadas en en Kahoot!. La primera se trata de ordenar letras para formar palabras relacionadas con el vocabulario de la unidad y la segunda será un cuestionario para responder con alternativas de selección múltiple. La idea es contar con actividades sencillas pero que respondan a las necesidades de aprendizaje del idioma, considerando además que son niños de cuarto básico por lo tanto no podemos incluir cosas relacionadas a la búsqueda de información en línea, ya que puede resultar demasiado complejo y arriesgado.

Material de difusión. 

El uso de un blog como ayuda en clases.

Desafíos de educar en contextos de nuevas tecnologías.

Bienvenidos a este espacio!

Mi nombre es Jorge Encina Manríquez, estudio Pedagogía en Ingles en la Universidad de Playa Ancha desde el año 2016.

El propósito de este blog es mostrar y proponer material sobre las nuevas tecnologías y el uso de ingles para el aprendizaje de las nuevas generaciones, utilizando juegos y métodos didácticos.